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大发快三教育出版社召开2018年校对质量分析会

2019年03月07日 11:48 来源: 本站原创

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 2月27日下午,大发快三教育出版社有限责任公司召开了校对工作总结及质量分析会。此次会议旨在践行“改革创新、奋发有为”大讨论目标要求,以分析2018年书稿校对工作中存在的问题,总结和推广优秀校对员先进工作经验,明确2019年校对工的整体目标为主题展开教育社副总编辑薛海斌出席会议,校对室全体员工及部分外校人员参加会议,会议由校对室副主任海晓丽组织并主持。

会前,每位校对员梳理2018年校对书稿过程中遇到的各类问题,撰写质量分析报告,分组进行讨论,选出学科代表准备发言稿。四位校对员分别从文科校对、理科校对、英文校对和校对规范化四个方面作了报告。

 文科校对代表葛晋涛:“编辑与校对殊途同归,最终胜利会师在美丽的书籍面前。”葛晋涛作了题为《对校对工作的体会》的报告。她讲到,校对是出版物付印之前,在校样或样本上所进行的校读核对及改正差错的工作校对的功能即校异同和校是非认真的工作态度、广博的知识是一名校对员应具备的基本素质。在报告中,她提出了折校的重要性,并从稿件中常见的问题入手,举例说明了文科校对工作中需要注意的事项。

 理科校对代表曹建华:“校对是一种融知识、技术为一体的智慧型劳动。”曹建华作了题为《2018年书稿质量分析》的报告,从常见问题和工作感受两个部分分享了她对校对工作的认识和理解。常见问题主要包括了图示中图中注字与正文不一致、材料中同一人物名称不一致、物理量和单位不匹配等问题。而工作感受可以总结为三点。一是,一校非常重要;二是要培养善疑、多思、勤查、慎改的职业操守;三是心中牢记校对规范。

 英文校对代表李小玲:知识要杂,不懂要查李小玲作了题为《英文校对质量分析》的报告,她讲到,英文校对从属于文科校对,但又有其学科的特殊性英文校对员不仅要具备相应的汉语水平,还要积累关于英文国家历史、文化和地理等方面的知识,才能进行有效校对。依据同步教辅书稿、博士研究生考试用书及其他英文类本版书分享了英文校对工作中需要注意的事项。

 竞赛获奖代表霍艳:“善疑,多思,勤查,慎改。曾多次参加全国“韬奋杯”青年编校技能竞赛、大发快三省“彰显工匠精神,提升图书质量”编校知识竞赛及“编辑之友杯”编校知识竞赛的霍艳作了题为《我所理解的校对》的报告,她从“韬奋杯”真题的分析展示入手,阐述了“编辑与校对殊途同归”观点,梳理了校对原则、素质要求、校对的方法和流程及各校次的职责并总结了校样差错的基本类型,分享校对工作规范化的认识。

报告结束后,海晓丽副主任对各位校对员认真负责的工作态度及校对室互帮互助的工作氛围给予了肯定。同时指出2019年的整体工作要聚焦三个方面:第一,完善各项校对工作制度,包括校对执行制度、书稿互查制度、定期考核制度等;第二,抓好质量分析工作校次加强沟通,及时总结稿件中的新差错、新问题;第三,加强自查自省工作及时总结自己在校对工作中的失误,留存工作资料,加强与编辑和照排等部门沟通,齐心协力把好书稿的质量关。工作中还要注意职业素质的培养和学习能力的养成,发挥好教育社传帮带优良传统,充分发扬爱岗敬业,踏实奉献的精神,实现书稿校对质量的整体提升

 薛海斌副总编辑充分肯定了校对室的工作成果和劳动价值,并对各位校对员默默无闻的辛勤付出表示了感谢。同时鼓励新入职校对员向优秀校对员学习,在校对书稿的过程中展示智慧,释放激情,深化认识,提升能力

 此次会议符合全社“改革创新、奋发有为”大讨论的目标要求,明确了2019年校对工作的方向,鼓舞了全体校对人员的工作热情。《中庸》有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”在接下来的工作中,全体校对员将继续坚守阵地踏实工作,不放过每一处差错、不轻视每一个问题,把工作的出发点和落脚点落在解决问题、干事创业上,确保大讨论活动取得实效。


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